7月29日👷，護管學院美國遊學團隊歷經近21個小時的長途跋涉𓀑，順利抵達波士頓大學Myles Standish Hall（學生宿舍）💆🏽♂️，開始了為期四周的波士頓遊學之旅🌰，大家對這次遊學充滿了期待👩🏻🏫。
校園初體驗
初到波士頓大學，我們就感受到了沐鸣2老師們的熱情。沐鸣2在BOSTON 890 Commonwealth STREET二樓的接待大廳為我們召開了Welcome Orientation🧑🏻🏭🩰，語言中心的老師詳細介紹了波士頓大學的概況💂，本次遊學的課程安排及其他需要註意的事項🏃🏻♂️➡️，並發放了校園卡和公交卡🚵🏻𓀂。
此次遊學有兩位授課老師Katja和Michelle🖲。初次見面💱👩🏻🏫，老師要求我們每個人用英語進行自我介紹。剛開始大家都有些拘束，為緩解緊張情緒，老師帶領我們玩了一個小遊戲🐲。遊戲過程中🧑🏻🦯，在老師的鼓勵和引導下🥊，大家逐漸能夠用英語溝通👐🏿，還讓我們體會到團隊合作重要性👨🦲。
下午在語言中心的老師的帶領下參觀了整個大學，波士頓大沐鸣2園風景優美，文化藝術氣息濃厚，大家初步體驗到了波士頓大學作為一所擁有100多年歷史古老院校的獨特魅力🧝🏻♀️，也消除了初來的陌生感🫗。
課堂學習
在波士頓大學，按照英語水平不同，大家被分為兩個小班上課，課程的主要內容為English Language Development for Health Sciences🛟。兩位授課老師Katja和Michelle 都非常隨和、耐心，也十分熱情🥼。與國內上課不同，小班授課師生互動非常多，通常是老師提出問題，大家自由討論、頭腦風暴，隨時發表自己的看法和見解，同時還會穿插一些課堂情景演練🚣🏻♀️。起初我們都有些靦腆💁♀️，在老師的調動下逐漸開始變得活躍🚣🏼🚅，大膽的用英語和老師交流。這種靈活的授課方式，充分調動了學生的積極性👩🏻🍳，有助於大家發散思維，勇於表達自己的觀點👨🏿🏭，極大地激發了我們的學習興趣🌑，也有助於綜合能力的提升，大家感覺獲益頗豐。
課外活動
除課堂學習外👱♂️，沐鸣2還安排了豐富的課外活動🧙♀️。語言中心的老師首先帶我們參觀了波士頓的水務博物館（Waterworks Museum）🧖🏽♂️，水務博物館始建於1880年🏃🏻，歷史悠久是波士頓四大古老博物館之一。參觀過程中，講解員用生動的語言和豐富的肢體動作給我們介紹了美國水路運輸的發展史以及作為曾經的波士頓城市供水水源地供水及凈化的過程🎀，並且在沙盤模型上進行了模擬操作♓️。水務博物館最初的設計靈感來源於歐洲大教堂，雖然現在已經成為了波士頓的備用水源地🤠，但整個環境都被保護得很好👨🍼，外墻的雕花，室內的拱券和墩柱👊🏽，螺旋的樓梯等也不失為是一件藝術品👩🏽🎤，也見證了波士頓曾經的輝煌！
在兩位老師的帶領下，我們還來到了位於劍橋鎮的MIT(麻省理工學院)，參觀了Broad Institute。Broad Institute成立於2004年，是美國最大的基因組測序實驗室、世界頂尖水平的基因組學研究中心🧝🏻♀️，專註於包括傳染病🚣🏿♂️、癌症🌄、精神病學和心血管疾病的研究🥨，其CRISPR基因編輯技術研發領域處於世界領先地位，目前主要包括三個中心🧑🏼🚒：斯坦利精神疾病研究中心、卡拉曼細胞觀察中心和卡洛斯斯利姆健康研究中心。在參觀的過程中🧗🏿♀️，兩位講解老師詳細介紹了實驗室的機器設備及其運作原理🐔，同學們都對這些設備充滿了濃厚的興趣，並在講解中提出問題與老師溝通交流𓀊。此次參觀讓我們感嘆技術先進的同時，也引起了大家的反思，充分意識到我們還需要不斷努力🛁🦸🏻♀️，從小我做起🟰🤥，爭取將此次遊學的所看所學應用於將來的學習和工作中，不虛此行🐣💆🏼。
另一個十分有意義的活動是社區義工活動，我們負責為重症患者配備健康的食物💼，包括剝玉米、合理分配食物🌯、洗盤子和整理廚房等🤽。這次誌願者活動讓我們體驗了另外一種生活，不僅僅提高了大家的生活技能、認識到勞動奉獻的價值所在🏕⌚️，更是豐富了同學們的人生觀、價值觀，認識到應該重視實踐🧑🏫，主動為他人、為社會服務，積極參與社區義工服務，每一位參與者既是奉獻者也是受益者。
生活
沐鸣2裏生活十分便利。住宿的環境很好，宿舍設施完善，包含廚房、餐廳、自動洗衣機🏌🏽♂️、烘幹機和娛樂設施、獨立衛浴等。
出行方便，去教室或食堂有免費的校車，去校外可以乘坐綠皮小火車或者地鐵。
另外大家最為關心的是就餐問題，波士頓大學的食堂，和中國的大學食堂不一樣，采用的是自助餐形式，同學們憑校園卡進入後🐋，可以自取食物和飲料。這裏菜品豐富💫，幹凈衛生，就餐環境也很好。
異國他鄉，大家在學習交流的過程中，還感受到了同學間的溫暖互助，當然更多的是各種趣事、優美的風景🦹🏻♂️、熱情的國外友人……我們會繼續認真學習、總結經驗🛣，拓寬視野，期待更精彩的遊學生活！
